何毓颖工作室名师专项课题开题

本文摘要：2019年6月28日，成都市教育科研课题名师专项课题《基于校企协同育人的中职校园O2O创业课程研发研究》课题开题不会在成都财贸职高枣子巷校区咖啡实作室隆重举行。四川省首批于是以高级教师、省特级教师、成都市教科院职教所所长文春帆，成都市教育学会副秘书长、四川省特级教师胡燕，四川省教科院职教研究所尹毅，成都市特级教师、成都财贸职高副校长程越敏，成都财贸职高科研室主任张焰参加此次会议。 会议由张焰主持人。g0fg0f28日上午，胡燕老师递交课题立项通报。

2019年6月28日，成都市教育科研课题名师专项课题《基于校企协同育人的中职校园O2O创业课程研发研究》课题开题不会在成都财贸职高枣子巷校区咖啡实作室隆重举行。四川省首批于是以高级教师、省特级教师、成都市教科院职教所所长文春帆，成都市教育学会副秘书长、四川省特级教师胡燕，四川省教科院职教研究所尹毅，成都市特级教师、成都财贸职高副校长程越敏，成都财贸职高科研室主任张焰参加此次会议。

会议由张焰主持人。g0fg0f28日上午，胡燕老师递交课题立项通报。课题组负责人、成都财贸职高教师何毓颖不作开题报告。何毓颖老师从问题明确提出、核心概念界定、研究综述、课题研究意义、课题研究目标及内容、课题研究的措施和活动、研究的确保措施等几个方面一一阐释，报告结构缜密、逻辑明晰、语言生动。

g0fg0f报告完结后，三位专家分别环绕开题报告展开评论，并明确提出了很多建设性意见。职教所所长文春帆期望课题研究团队深刻印象融合国务院施行的职教20条，从职教角度抵达，积极关注新形势下区域产业发展对培育职业人才明确提出的新拒绝。要从培养目标、培育层次、培育方式几个方面展开考虑到，深刻理解新的商科的内涵，要从产业链发展及专业集群化考虑到;要从三教(即教材、教法、教师)能力改革三方面思维。胡燕老师则对选题研究价值、研究人员、研究确保等方面给与了充分肯定，对课题成果的构成及研究效果的提高等几个方面明确提出了有益的建议。

尹毅老师认为，不应更进一步界定本课题研究的内容，扎根财贸、面向全省，最后构成样板电磁辐射起到。g0f28日下午，各位专家就课题涉及内容与工作室成员一起展开交流共享，并对课题研究内容展开了辨别，对接下来的课题研究工作展开规划。g0fg0f会议最后，成都财贸职高副校长程越敏为三位专家授予了专家毕业证书，所有工作室成员与专家合影留念。

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